İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlamada Başarılı Olup-Olmama Durumlarının Kestirilmesinde Etkili Olan Değişkenlerin İncelenmesi

Ömer KUTLU, Özen YILDIRIM, Safiye BİLİCAN, Hatice KUMANDAŞ
2.518 1.870

Öz



Tam metin:

PDF




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.